تُعتبرالمجلة الحائطية كلون من ألوان الصحافة المدرسية من أهم النشاطات المدرسية اللاّ صفية التى تحقق أهدافاً تعليمية وتربوية كثيرة موازاة مع المنهج والكتاب المدرسى وتوفر للتلميذ متعة من نوع خاص ، وتؤدى فى مجملها إلى ربط التلميذ(ة) بواقعه ومجتمعه من خلال ممارسة لون من ألوان الإعلام المقروء ؛ الذى يساهم هو نفسه فى إيجاده.
ومع أنّ "المجلة الحائطية" نشاط لاصفىّ إلا أنها تحقق ذات الأهداف العامة التى تحققها المواد الدراسية الأُخرى.
فالمجلة الحائطية ، تحبب التلميذ بلغته العربيّة و تجعله ينفتح على اللغة الفرنسية، لكونهما أدواته فى تحريرالمجلة ، وتوصيل أفكاره للقارىء ، ومن خلال المجلة يتعرّف التلميذ(ة) على وطنه ويعتز بأمجاده ويحرص عليه، وتكون المجلة الحائطية منبره ووسيلته لفهم المجتمع الذى يعيش فيه ، داخل المدرسة وخارجها ، حيث يدفعه عمله كصحفى إلى متابعة المشاكل المدرسية وإبرازها ومناقشتها وعرضها بأسلوب يرمى إلى فهمها أو لفت النظر إليها ، مما ينمّى فيه مستقبلاً روح النقد ويساعده على إنضاج ملكة متابعة الأحداث وفحصها فى المستقبل.
ولأنّ الصحافة عمل جماعى ؛ فإنّه يتوقع منها أن تحبب التعاون لدى التلاميذ و تصقل شخصياتهم وتعلمهم الجرأة وتدربهم على المواجهة وتؤهلهم مستقبلاً للقيادة ، فضلاً عما تكشفه من مواهب فى شخصياتهم سواء بالرسم أو التعبير الكتابى أو القدرة على الحوار والنقد.
وغنى عن الذكر أنّ إشتراك التلميذ(ة) بالعمل الصحفى المدرسى يدربه على الإستعمال اللغوى الصحيح ويزوده بالخبرات والمهارات التى تمكنه من القيام بما تتطلبه فنون التعبير الوظيفى، ويكون التلميذ(ة) حينذاك قادراًعلى الكتابة الصحيحة من الناحية الهجائية بدرجة تناسب مستوى نموه ، ومن المؤكد أنّ ثروته اللغوية ستزداد ، وسينمو ميله إلى القراءة بحيث يقبل على المطالعة الحرّة ليزيد معلوماته فى موضوع معين أو ليعرض كتاباً فى الصحيفة.
و فيما يلي نعرض تقريرا مصورا موجزا لمراحل إعداد مجلة حائطية بمدرسة الشريف الإدريسي:
أحسن سنة دراسية في حياتي تعلمت فيها الكثير الكثير شكرا لك أستاذي شكرا لك مدرستي
ردحذف😇😇😇😇😙😙😍
ردحذف