قاعة الإعلاميات و المكتبة المدرسية تحتضنا حصصا للدعم التربوي

 

على اعتبار أن الدعم التربوي إحدى الآليات الفعالة التي تساعد على تحسين المردودية العامة لعموم المتعلمات و المتعلمين، حيث تساعدهم على تجاوز أي شكل من أشكال التعثر والتأخر الدراسي التي تعرقل عملية التعلم الطبيعي، إذ يعمل على تعميق الفهم، وتثبيت مكتسباتهم، وتمكينهم من تلافي ما قد يعترض بعضهم من صعوبات.

و أجرأة لمشروع المؤسسة و توصيات مجالس الأقسام و المجلس التربوي تحتضن قاعة الإعلاميات و المكتبة المدرسية حصصا للدعم التربوي من يوم الاثنين إلى يوم الجمعة يستفيد منها في البداية متعلمات و متعلمي المستويين الخامس و السادس بالمؤسسة.

 

اقرء المزيد

القانون الداخلي لاستعمال قاعة الإعلاميات

 

القانون الداخلي لاستعمال قاعة الإعلاميات

تقديم : يهدف هذا القانون الداخلي إلى ضبط تدبير استعمال قاعة الإعلاميات بغية الرفع من جودة التربية و التكوين و ضمان حماية المستعملين. ويعتبر وثيقة تتمم دليل الاستعمال وتعزز باقي النصوص التربوية التنظيمية للحياة المدرسية داخل المؤسسة. 

المادة1: يستفيد من خدمات قاعة الإعلاميات كل من التلاميذ و هيأة التدريس و هيأة الإدارة التربوية.

المادة2: يتم استعمال قاعة الإعلاميات والحواسيب وخدمات الانترنيت في إطار الأنشطة التربوية المرتبطة مباشرة بالمناهج الدراسية.

المادة 3: يلتزم مستعملو قاعة الإعلاميات بالحرص على سلامة وحسن استعمالها واستعمال المعدات الموجودة داخلها و عدم نقلها من مكانها.

المادة 4: يتم إخبار الأستاذ أو المسؤول عن القاعة بكل إتلاف أو عطب يصيب المعدات الموجودة بالقاعة، وذلك فور وقوعه.

المادة 5: يتم إخبار الأستاذ أو المسؤول عن القاعة عن كل صفحة أو موقع يتضمن محتويات مخلة بالآداب.

المادة 6: لا تعطى أي معلومات شخصية (رقم الهاتف / العنوان / العنوان الالكتروني) لأي مجهول كان أثناء الإبحار أو المشاركة في منتديات النقاش. 

المادة 7: لا يسمح بولوج القاعة إلا بحضور الأستاذ المؤطر أو المسؤول عن القاعة.

المادة8: يراعى مبدأي الترشيد والعقلنة في استعمال المواد والعتاد المعلومياتي المتواجد بالقاعة متعددة الوسائط (طابعات – حبر – ورق ...).

المادة9: يمنع استعمال الأجهزة المعلوماتية وخدمات الانترنيت في كل ما من شأنه المساس بالقيم الوطنية و الأخلاقية.

المادة 10: يتم استعمال الأجهزة المعلوماتية والانترنيت في احترام تام لخصوصية الآخرين واحترام الملكية الفكرية و الفنية.

اقرء المزيد

ورقة منظمة للعمل في قاعة الإعلاميات

 

ورقة منظمة للعمل في قاعة الإعلاميات

توطئة:

أصبحت تكنولوجيا المعلومات و الاتصال موضع اهتمام الساهرين على تطوير العملية التعليمية التعلمية و تحسين جودتها، و الوسيلة الأكثر انتشارا و الأكثر تأثيرا في الحاضر و المستقبل، و ذلك لأن نجاح التربية في تحقيق أهدافها يقاس بسرعة استجابتها و تفاعلها مع المستجدات في المجتمع. و عليه فإن إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم يعتبر مواكبة للتطورات السريعة التي تشهدها المنظومة التربوية وطنيا و عالميا.

و على اعتبار توفر مدرسة الشريف الإدريسي على بنية تحتية مناسبة متمثلة في قاعة الإعلاميات (مجهزة بأحد عشر حاسوبا و مسلاطا ضوئيا و طابعة و مكبر صوت و ربط بالانترنيت) فإنها قادرة على خوض غمار إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في الحياة المدرسية.

مجالات العمل:

ينتظم العمل في قاعة الإعلاميات حول ثلاث مجالات تربوية متكاملة مع بعضها البعض:

·       مجال الدعم التربوي: كفرصة لترسيخ مواطن القوة، وأداة للوقاية من تراكم التعثرات التي قد تصيب المتعلمين والمتعلمات والمؤدية في حالة عدم تداركها إلى الفشل والهدر الدراسي.

·       مجال المعلوميات: كفرصة للاطلاع على أساسيات المعلوميات كتعرف مكونات الحاسوب و التعامل معه و التعرف على أهم برامجه و طرق الحماية من مخاطر الانترنيت ...

·       مجال التنشيط: كفرصة للانفتاح على النوادي التربوية بالمؤسسة و إدراج أنشطة جديدة كالسينما و المسرح ...

أهداف العمل:

·       توفير مكتبة تعليمية تفاعلية متعددة المصادر عبر انتقاء موارد رقمية تربوية ملائمة.

·       جعل المتعلمين و المتعلمات قادرين على تجاوز تعثراتهم، في الوقت المناسب، و قبل تراكم هذه التعثرات، و تحولها إلى عوائق تعليمية.

·       تقليص الفوارق التعلمية بين المتعلمات والمتعلمين.

·       منح المتعلمات والمتعلمين أدوات متنوعة تتيح الاستقلالية، و توفر لهم بيئة تعليمية محفزة و غنية.

·       مساعدة المتعلمات والمتعلمين على البحث عن المعلومات البناءة لإنجاز و إعداد المشاريع التربوية أو لإكتساب و تثبيت و تنمية كفايات تعليمية معينة.

·       مساعدة المتعلمات والمتعلمين على اكتساب المفاهيم و المنهجيات المرتبطة بالدروس اليومية، و توظيف معارفهم و مهاراتهم في بناء المشاريع و الإنتاجات التربوية التي يطورون و ينمون من خلالها كفايات جديدة.

لجنة تسيير قاعة الإعلاميات:

تعهد مهمة الإشراف على قاعة المعلوميات إلى لجنة تتكون بالإضافة إلى مدير المؤسسة من أستاذين(تين) قصد:

·       وضع قانون داخلي لاستعمال قاعة الإعلاميات.

·       برمجة الأنشطة التربوية المزمع إنجازها حسب توزيع زمني محدد.

·       انتقاء الموارد الرقمية الملائمة للأهداف المسطرة و تحديد القيمة المضافة.

·       إنجاز تقارير دورية من خلال تتبع و استثمار الدفاتر اليومية للقاعة.

·       السهر على التنسيق مع المصالح المختصة لصيانة التجهيزات بناء على التقارير المنجزة في هذا الشأن.

تعهد مهمة التدبير اليومي لقاعة الإعلاميات للأستاذ(ة):

التوزيع الأسبوعي للأنشطة التربوية:

 

اقرء المزيد