الصفحة الرئيسية للصفحات الإلكترونية الخاصة بمدرسة الشريف الإدريسي بمدينة طنجة
شاركت مدرسة
الشريف الإدريسي يومه الأربعاء 30 أبريل 2025 على الساعة العاشرة بقاعة المكتبة
الوسائطية لمقاطعة بني مكادة في الدورة الثالثة من أولمبياد الإملاء باللغة
العربية بين المؤسسات الرائدة، الأولمبياد
تنظمه مدرسة البصيري الابتدائية.
التلميذة ميساء بنتاويت.
التلميذ بلال
المسيح.
نظمت خلية
اليقظة بمؤسسة الشريف الإدريسي يومه الجمعة 30 ماي 2025 نشاطًا تحسيسيًا هامًا
وموجهًا للتلاميذ المهددين بالانقطاع الدراسي. يهدف هذا النشاط إلى معالجة ظاهرة الهدر
المدرسي والحد من تداعياتها السلبية على مستقبل هؤلاء التلاميذ، وذلك من خلال
مقاربة شاملة تجمع بين النقاش التفاعلي، التحسيس بالمخاطر، وتقديم نماذج توعوية.
فهم أسباب الهدر
المدرسي: فتح باب النقاش مع التلاميذ حول الأسباب الجذرية التي قد تدفعهم للتفكير
في ترك الدراسة، سواء كانت أسبابًا اجتماعية، اقتصادية، نفسية، أو مرتبطة بالمحيط
المدرسي نفسه.
اقتراح حلول
عملية: العمل مع التلاميذ على استكشاف حلول وبدائل قابلة للتطبيق للحفاظ على
استمراريتهم داخل المؤسسة التعليمية، مع الأخذ بعين الاعتبار ظروفهم الفردية.
التحسيس بمخاطر
الانقطاع: توعية التلاميذ بشكل مكثف بالنتائج الوخيمة للهدر المدرسي على مسارهم
الأكاديمي والمهني والشخصي، وتقريبهم من الصورة المستقبلية التي قد تنتظرهم في حال
التخلي عن مقاعد الدراسة.
تعزيز الوعي
المجتمعي: المساهمة في خلق وعي جماعي داخل المؤسسة التعليمية بأهمية التصدي لظاهرة
الهدر المدرسي ودور الجميع في دعم التلاميذ.
تضمن النشاط
مجموعة من الفقرات المتكاملة التي صممت بعناية لتحقيق الأهداف المرجوة:
1.
ورشة نقاش مفتوح
حول الهدر المدرسي:
أُتيحت الفرصة
للتلاميذ للتعبير عن آرائهم وتجاربهم الشخصية المتعلقة بالتحديات التي يواجهونها
والتي قد تؤدي إلى الانقطاع.
تم تحليل أسباب
الهدر المدرسي من زوايا متعددة (مثل صعوبات التعلم، المشاكل الأسرية، الظروف
الاقتصادية، التنمر، أو عدم الشعور بالانتماء للمدرسة).
تم التركيز على الحلول
الممكنة التي يمكن للتلاميذ والمؤسسة اتخاذها للاحتفاظ بهم داخل أسوار المدرسة،
مثل الدعم البيداغوجي، التوجيه النفسي، الأنشطة الموازية، أو التواصل الفعال مع
الأسر.
2.
فقرة تحسيسية
حول عواقب الهدر المدرسي:
قدم أعضاء خلية
اليقظة عرضًا تفصيليًا يوضح مخاطر الهدر المدرسي على الفرد والمجتمع، مع التركيز
على الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والنفسية.
تم تسليط الضوء
على المستقبل الذي ينتظر التلاميذ في حال الانقطاع، وكيف يمكن أن يؤثر ذلك على
فرصهم في الحصول على عمل، أو تحقيق الاستقرار المادي، أو الاندماج الاجتماعي.
3. مسرحية توعوية بعنوان مستقبلي
في يدي :
قدم تلاميذ المستوى السادس مسرحية هادفة تعالج
ظاهرة الهدر المدرسي من خلال سيناريو يلامس واقعهم.
ساعدت هذه
المسرحية في تقريب الفكرة إلى الأذهان بطريقة فنية ومؤثرة، وجعلت التلاميذ
يتفاعلون مع الموضوع بشكل عاطفي ووجداني، مما يعزز من فرص استيعابهم للرسالة
الموجهة.
تميزت المسرحية
برسالتها الواضحة التي تؤكد على أهمية التعليم كركيزة أساسية لبناء المستقبل.
بناءً على
النجاح الذي حققه هذا النشاط، توصي خلية اليقظة بما يلي:
تكرار مثل هذه
الأنشطة التحسيسية بشكل دوري ومستمر لضمان وصول الرسالة إلى جميع التلاميذ
المهددين.
إشراك أولياء
الأمور بشكل أكبر في جهود مكافحة الهدر المدرسي، من خلال تنظيم لقاءات توعوية خاصة
بهم.
تطوير برامج دعم
فردية للتلاميذ المعرضين للانقطاع، بالتعاون مع المرشدين التربويين والأخصائيين
الاجتماعيين.
تعزيز الشراكات
مع الجمعيات والمؤسسات المحلية التي تعمل في مجال دعم التعليم ومكافحة الهدر
المدرسي.
إن جهود خلية
اليقظة في مؤسسة الشريف الإدريسي تمثل خطوة أساسية نحو بناء بيئة تعليمية داعمة
تحافظ على استمرارية التلاميذ وتضمن لهم مستقبلاً أفضل.
في يوم الجمعة
الموافق 16 مايو 2025، شهدت وحدة التعليم الأولي الشريف الإدريسي تنظيم نشاط تربوي
مميز حمل عنوان "الأولمبياد"، استفاد منه متعلمات ومتعلمو الوحدة
التعليمية. جاء هذا الحدث ليؤكد على أهمية الأنشطة التربوية في تعزيز العملية
التعليمية وتنمية قدرات الأطفال.
افتتاح روحي
ووطني :
بدأ النشاط
بتلاوة آيات من الذكر الحكيم، لتضفي على الحدث طابعًا روحيًا مميزًا، تلاها ترديد
النشيد الوطني تعزيزا للشعور بالانتماء لدى المتعلمات و المتعلمين والحاضرين.
.png)
تضمن الأولمبياد
مجموعة متنوعة من الألعاب التربوية الهادفة، صيغت بعناية لتساهم في تنمية مهارات
وقدرات المتعلمات والمتعلمين. تنوعت الأنشطة بين ألعاب فكرية تحفز التفكير
والإبداع، وألعاب حركية تعزز التنسيق واللياقة البدنية، مما جعل التجربة شاملة
وممتعة.
.png)
اختتم النشاط
بنجاح كبير، حيث أتاح للمتعلمات و للمتعلمين فرصة التعلم في بيئة تفاعلية بعيدة عن
الروتين اليومي. ويبقى هذا الحدث نموذجًا يعكس التزام وحدة التعليم الأولي الشريف
الإدريسي بتقديم تجارب تعليمية متميزة تدعم نمو الأطفال وتطورهم.
في إطار الحملة
التواصلية وفعاليات الأبواب المفتوحة التي تنظمها مدرسة الشريف الإدريسي بشأن
التسجيلات الجديدة للأطفال الذين بلغوا سن التمدرس للعام الدراسي 2025/2026، قام
تلاميذ التعليم الأولي لجمعية جسور الإبداع بزيارة المؤسسة، باعتبارها الأقرب إلى
محل إقامتهم. وقد اطلعوا خلال الزيارة على مرافق المدرسة واستكشفوا مختلف فضاءاتها.
.png)
.png)
• التاريخ: السبت، 03 ماي 2025
المكان: مدرسة
الشريف الإدريسي
المؤطر: الأستاذ
محمد رضى الفتوح منسق الوحدة التعليمية لمؤسسة البنك الشعبي بطنجة.
المستفيدون: تلاميذ المستوى السادس (38 متعلما و متعلمة).
في إطار تشبيك
العلاقات بين المؤسسات التعليمية في مديرية طنجة أصيلة و تبادل التجارب و الأفكار،
و في إطار الجهود المبذولة لتعزيز المهارات الحياتية والتواصلية لدى المتعلمات و
المتعلمين، احتضنت مدرسة الشريف الإدريسي نشاطًا تربويًا مميزًا يومه السبت 03 ماي
2025، حيث أطر الأستاذ محمد رضى الفتوح منسق الوحدة التعليمية لمؤسسة البنك الشعبي
بطنجة عرضًا تعليميًا حول مهارة المناظرة لمتعلمات و متعلمي المستوى السادس. هدفت
هذه الفعالية إلى تعريفهم بأساسيات المناظرة وفوائدها، وتزويدهم بالأدوات اللازمة
لبناء الحجج ودحضها، بالإضافة إلى تعزيز قدراتهم على التفكير النقدي والتواصل
الفعال. وقد رافق العرض مجموعة من الألعاب التربوية التي ساهمت في تنمية انتباههم
وتقريب أهداف المناظرة كمهارة تربوية أساسية إليهم.
يندرج تنظيم هذه الورشة كخطوة ثانية في إطار الإعداد لتنظيم مناظرة بين متعلمات و متعلمي المستوى السادس بالمؤسستين التعليميتين (مدرسة الشريف الإدريسي و الوحدة التعليمية لمؤسسة البنك الشعبي بطنجة).
تعريف المناظرة
بدأ العرض
بتعريف المناظرة، حيث أوضح أنها فن الحوار المبني على الحجج والأدلة، وأنها تُعد
أداة قوية لتطوير مهارات التفكير النقدي والإقناع. ..
.png)
ثم انتقل إلى
شرح فوائدها، مؤكدًا على دورها في:
•
تعزيز الثقة
بالنفس.
•
تحسين مهارات
الاستماع والتحليل.
•
تطوير القدرة
على التعبير عن الأفكار بوضوح.
•
...
هيكلة المناظرة
تناول الأستاذ
هيكلة المناظرة، موضحًا أنها تتكون عادة من فريقين:
•
فريق مؤيد: يدعم
الموضوع.
•
فريق معارض:
يعارض الموضوع.
وأشار إلى أن كل
فريق يتناوب على تقديم الحجج ودحض حجج الفريق الآخر.
أدوار
المتناظرين
كما شرح أدوار
المتناظرين، حيث يقوم كل متناظر بمهمة محددة، سواء في تقديم الحجج أو في الرد على
الفريق المنافس.
خطوات بناء
الحجج ودحضها
.png)
•
بناء الحجج:
1.
تحديد الفكرة
الرئيسية.
2.
دعمها بأدلة
وأمثلة.
3.
ربطها بالموضوع
العام للمناظرة.
•
دحض الحجج:
1.
تحليل حجج الخصم.
2.
إيجاد الثغرات
فيها.
3.
تقديم أدلة
مضادة لإضعافها.
نصائح عامة
للفوز في المناظرة
اختتم العرض
بتقديم نصائح للنجاح، منها:
•
التحضير الجيد
للموضوع.
•
الاستماع الفعال
للفريق المنافس.
•
الحفاظ على
الهدوء والتركيز أثناء الحوار.
• استخدام لغة
واضحة ومؤثرة.
قدم تلاميذ
المستوى الرابع بمدرسة الشريف الإدريسي الحلقة 16 من الإذاعة المدرسية.
.png)
